'/%3E%3C/svg%3E){kind=small}
5 листопада 2026 року в межах реалізації академічної співпраці між Карпатським національним університетом імені Василя Стефаника та Уманським національним університетом відбулася бінарна лекція на тему «Теоретичні та практичні засади професійної мобільності майбутніх педагогів професійного навчання у сфері цифрових технологій».
Бінарну лекцію організовано за участю кафедри педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика Карпатського національного університету імені Василя Стефаника та кафедри професійної освіти та технологій за профілями Уманського національного університету в межах вивчення освітньої компоненти «Педагогіка».
Лекторами виступили:
Прокопів Любов Миколаївна — кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика Карпатського національного університету імені Василя Стефаника.
У своєму виступі Любов Миколаївна акцентувала увагу на актуальних тенденціях розвитку сучасної педагогічної освіти, теоретико-методологічних засадах формування професійної мобільності майбутніх педагогів, удосконаленні їхніх професійних і цифрових компетентностей. Особливу увагу було приділено готовності майбутніх фахівців до безперервного професійного саморозвитку, адаптації до динамічних змін освітнього середовища та впровадження інноваційних технологій у професійно-педагогічну діяльність.
Малишевський Олег Володимирович — доктор педагогічних наук, професор кафедри професійної освіти та технологій за профілями Уманського національного університету.
Під час лекції Олег Володимирович розкрив теоретичні та практичні аспекти формування професійної мобільності майбутніх фахівців, окреслив її значення в контексті трансформацій сучасного ринку праці, цифровізації суспільства та модернізації системи професійної освіти.
До участі в академічному заході долучилися здобувачі першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти спеціальності А5 «Професійна освіта», спеціалізації А5.39 «Цифрові технології» обох закладів вищої освіти.
У межах лекції було розглянуто низку актуальних питань, зокрема особливості формування та розвитку професійної мобільності майбутніх педагогів професійного навчання в умовах суспільних трансформацій і воєнного стану; вплив сучасних тенденцій ринку праці на зміст і якість професійної підготовки; роль цифрових компетентностей у забезпеченні конкурентоспроможності майбутніх фахівців; перспективи застосування технологій штучного інтелекту в освітній діяльності та професійному саморозвитку.
Важливою складовою події стала інтерактивна взаємодія між науково-педагогічними працівниками та здобувачами вищої освіти. У форматі конструктивного академічного діалогу учасники мали можливість обговорити актуальні виклики професійної підготовки, обмінятися думками та поглибити розуміння професійної мобільності як однієї з ключових характеристик сучасного конкурентоспроможного педагога.
Окрему увагу було зосереджено на особливостях організації освітнього процесу в умовах воєнного стану, зокрема забезпеченні його безперервності за обставин обмеженого електропостачання, адаптації освітніх технологій до наявних викликів та пошуку ефективних організаційно-педагогічних рішень для підтримання якості вищої освіти.
Проведення бінарної лекції стало вагомим прикладом ефективної міжуніверситетської взаємодії, спрямованої на інтеграцію науково-педагогічного досвіду, розширення академічних можливостей здобувачів вищої освіти, удосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів та зміцнення партнерських зв’язків між закладами вищої освіти України.
Висловлюємо щиру вдячність колегам з Уманського національного університету за плідну академічну співпрацю, високий професіоналізм, змістовний обмін досвідом та спільну діяльність, спрямовану на розвиток сучасної, якісної та конкурентоспроможної вищої освіти України!
