02.06.2026 у межах волонтерського освітнього проєкту «Цікаві канікули – 2026» від Університету обдарованої дитини Наталія Басараб, доктор філософії, асистент кафедри педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика, провела інтерактивне заняття у «Школі самонавчання» на тему «Як навчатися самостійно? Нейросекрети успішного навчання».
Заняття було спрямоване на розвиток у дітей навичок самостійного навчання, формування пізнавальної активності та усвідомлення власних можливостей у здобутті знань. Учасники дізналися про ефективні способи самонавчання та ознайомилися з особливостями роботи людського мозку.
У процесі роботи використовувалися інтерактивні форми: ігри, творчі вправи та обговорення, під час яких діти вчилися формулювати запитання, самостійно знаходити інформацію та добирати різні джерела знань.
Пізнавальною й водночас цікавою для дітей стала гра «Правда чи міф?», у якій учасники перевіряли свої уявлення про самоосвіту, розрізняли правильні та хибні твердження та обговорювали важливість віри у власні можливості навчатися самостійно.
Не менш захопливою стала інтерактивна гра «Таємна валіза самоосвіти», у межах якої діти визначали, що необхідно людині для ефективного самонавчання. У «валізу» учасники символічно «складали» інструменти пізнання та розвитку — книгу, олівець, лупу, карту, ноутбук, фарби та інші засоби, які допомагають відкривати нові знання.
Особливу зацікавленість учасників викликали вправи з нейрогімнастики, спрямовані на розвиток уваги, пам’яті, координації рухів та міжпівкульної взаємодії. Виконуючи нейровправи, діти переконалися, що мозок потребує постійного тренування так само, як і м’язи людини.
З огляду на проведене заняття доходимо висновку, що для ефективної самоосвіти важливим є формування попередньої мотивації, яка виникає під впливом зовнішніх чинників — ігрових методів, змагань, інтерактивних вправ та інших активних форм навчальної діяльності. Саме такі підходи сприяють зародженню інтересу до пізнання та поступовому формуванню стійкого прагнення до самостійного навчання.
